ثالثاً  ـ برامج النشاط الاجتماعي وكيفية تنفيذها:

الهدف :

توصيف برامج النشاط الاجتماعي الممارسة في مراكز النشاط ، وحصة النشاط في مختلف المراحل ، لمساعدة المشاركين على ممارستها ، وإدراك العلاقة بينها وبين أوجه النشاط الأخرى .

المحتوى

ويشمل تحديد وتوصيف برامج النشاط الاجتماعي في مراكز النشاط التالية ( المراكز الصيفية – مراكز الأحياء البرنامج العام– المراكز الرمضانية – مراكز إجازة نصف العام الدراسي ) – حصة النشاط في المرحلة الثانوية – حصة النشاط في المرحلتين المتوسطة والابتدائية وفقاً للآتي : .

 

برامج النشاط الاجتماعي في حصة النشاط

 

حصة النشاط في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة

يمكن تقسيم هذه المرحلة من حيث تنفيذ برامج النشاط الاجتماعي إلى قسمين :

القسم الأول : الصفوف الأولية ( الأول والثاني والثالث الابتدائي ) :

ويكون طلاب الفصل الواحد أو الصف الواحد مجموعة واحدة وتنفذ البرامج عن طريق القصص الحركية وفقاً لما ورد في تعميم سعادة وكيل الوزارة رقم 231/39 وتاريخ 29/ 03 / 1417هـ بشأن الإطار العام لبرامج حصة النشاط في الصفوف الثلاثة الأول في المرحلة الابتدائية ، ومن برامج النشاط الاجتماعي التي يمكن تنفيذها :

    ·     عرض بعض الأفلام المرئية والمسموعة ، والصور الفوتوغرافية التي تعزز ما يتعلمه التلميذ عن أصول دينه، معرفة الله وصفاته و أسمائه ، ومعرفة الرسول e ، ومعرفة الإسلام وأركانه ، مثل صور لمخلوقات الله سبحانه وتعالى من جبال وأنهار وأشجار – صور مكة المكرمة والمدينة المنورة – مشاهد من الحج والعمرة .

    ·      زيارات ترفيهية خارج المدرسة لبعض الأماكن المناسبة مثل ( الحدائق العامة – حدائق الحيوان – مدن الألعاب – مكتبات الأطفال – المتاحف – المواقع الأثرية – بعض المؤسسات والمصانع والمزارع  ) .

        ·           العاب تربوية تجمع بين الحركة والتفكير تدخل السرور على نفس الطفل وتعوده على العمل بروح الجماعة .

        ·           الألعاب اليدوية التي تنمي لدى الطفل الصبر والإصرار وتكرار المحاولة للوصول إلى النجاح مثل ألعاب الفك والتركيب ، و المكعبات المتداخلة .

        ·           تعريف التلاميذ بأسماء بعض المدن في وطنهم الغالي مكة المكرمة - والمدينة المنورة – الرياض – ابها عن طريق الصور والأفلام المرئية .

        ·           تعريف التلاميذ بأهمية النظافة في الجسم والملابس والمكان .

        ·          تعريف التلاميذ بالأخلاق الإسلامية الفاضلة وممارستها من خلال المشاهد التمثيلية والقصص والألعاب ( كالصدق – والأمانة – والتعاون وحقوق الوالدين )

        ·           تعريف التلاميذ بوسائل السلامة في المنزل وأخطار الموقد ، والكبريت ، وأنابيب الغاز و مقابس الكهرباء وكذلك السلامة في الشارع والمدرسة وأثناء الرحلات .

القسم الثاني : في الصفوف فوق الأولية ( الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي ) والمرحلة المتوسطة بأكملها وتنفذ برامج النشاط الاجتماعي فيها بتشكيل جماعات النشاط وفقاً لما يلي :

أولاً : جماعة الفصل

وهم طلاب  الفصل الواحد ويمكن تقسيمهم إلى مجموعات وفقاً لأوجه النشاط المرغوب تنفيذها ونهدف هذه الجماعة إلى :-

       1.         توطيد العلاقة بين طلاب الفصل ، وبينهم وبين معلميهم وتنمية روح العمل الجماعي بينهم .

       2.         اكتشاف مهارات الطلاب،ومساعدتهم على تحسين هذه المهارات وصقلها عن طريق جماعات النشاط.

       3.         تهيئة ما يمكن من خدمات وبرامج داخل الفصل تمكن الطلاب من أداء وممارسة أدوارهم بطريقة تربوية.

       4.         تكوين العلاقات الاجتماعية السليمة بين الطلاب .

       5.         الاهتمام بالأمور المتعلقة بالفصل الدراسي كجماعة تعيش داخله ، وتنظيمها بما يتلاءم مع إمكانات الجماعة وقدراتها .

البرامج العملية التي يمكن للجماعة ممارستها :

1.                 الاهتمام بالنظام والنظافة داخل الفصل وتوزيع الأدوار في هذا المجال .

2.                 القيام بإصدار صحيفة حائطية خاصة بالفصل وذلك بصفة دوريه .

3.                 عمل ندوات مصغرة عن بعض المواضيع الاجتماعية مثل حقوق الجار ، الصدق ، الأمانة … الخ .

4.                 مناقشة بعض المشكلات العامة مثل مشكلات مدرسيه ، مشكلات اجتماعية ، التغذية 

         والأمراض .

5.                 التدريب على تحمل المسئولية من خلال توزيع الأدوار والمسئوليات وممارسة ذلك عملياً أثناء 

         الحصة.

6.                 التخطيط والإعداد ، والمشاركة في النشاطات المختلفة داخل المدرسة .

7.                 القيام بالزيارات داخل المدرسة ، لمكتبة المدرسة مثلاً ، وخارج المدرسة لبعض المعالم

        الحضارية والأثرية .

ثانياً : جماعات النشاط الاجتماعي :

أ = جماعة الرحلات والزيارات

الأهداف

1.        التوعية بأهمية الرحلات والزيارات ودورها التربوي في ترسيخ العقيدة الإسلامية من خلال التأمل في مخلوقات الله في هذا الكون الواسع مما يؤدي إلى تعظيم الخالق والانقياد له .

2.                تعريف الطلاب بالبيئة المحلية ، والمعالم الأثرية والجغرافية والتاريخية ، وإبراز معالم النهضة الحضارية والمشروعات الصناعية والعمرانية .

3.                 تدريب الطلاب على كيفية الربط بين الناحية النظرية والواقع العملي على الطبيعة .

4.                 تنمية العلاقات الاجتماعية بين الطلاب ، وتدريبهم على العمل الجماعي والتعاون والاعتماد على النفس بعد الله سبحانه وتعالى .

5.                 تدريب الطلاب على المشاركة وإبداء الرأي من خلال المناقشة وتبادل الرأي أثناء تنظيم الرحلات وإعداد برامجها .

6.                 تعويد التلاميذ على تحمل المسئولية ، واكتشاف الصفات القيادية لديهم من خلال توزيع الأدوار والمسئوليات في الأعمال المطلوبة لرحلة .

7.                 ترسيخ مبادئ الرحمة والتكافل الاجتماعي في نفوس الطلاب من خلال زيارة المستشفيات ومراكز المعاقين .

8.                 تنمية ملكة الذوق الفني لدى التلاميذ من خلال ما يتمتعون به من جمال الطبيعة .

البرامج العملية التي يمكن للجماعة ممارستها :

1.                 إعداد ندوات وصحف وملصقات وبرامج إذاعية للتعريف بأهمية الرحلات ودورها التربوي .

2.         حصر الأماكن الأثرية والتاريخية ، والمعالم الحضارية والصناعية والمنشآت الحكومية الموجودة في البيئة المحلية ، وإعداد قوائم بأسمائها لتعريف الطلاب بها والقيام بزيارتها .

3.                 التخطيط للرحلات والزيارات التي سيتم تنفيذها وتنظيمها والإشراف عليها .

4.                 إعداد برامج تفصيلية للرحلات والزيارات التي ستنفذ وتوزيع المهام والأدوار والمسئوليات .

5.         عقد حلقات مناقشة حول كيفية القيام برحلة ناجحة ، وتبادل الرأي حول الصعوبات التي تواجه الرحلات ، وإجراء تدريب عملي على كيفية كتابة التقارير عن الرحلات والاستفادة من المعلومات التي جمعها الطلاب أثناء الرحلات والزيارات .

6.                 زيارة مكتبة المدرسة للبحث حول دراسة سيرة بعض الرحالة العرب والمسلمين والمعاصرين

7.                 القيام بزيارات لبعض المدارس لتنمية العلاقات الاجتماعية بين الطلاب .

8.                نشر نتائج الزيارات والمعلومات التي تم جمعها أثناء الرحلات في المدرسة عن طريق الصحف الحائطية والملصقات ليستفيد منها بقية الطلاب .

9.                 إعداد مصورات جغرافية ومجسمات جمالية للأماكن الأثرية والمنشآت التي تم زيارتها .

10.               التدريب العملي على الربط بين ما تم مشاهدته على الطبيعة والمعلومات النظرية التي اكتسبها التلاميذ في بعض المواد .

ب = جماعة  الدفاع المدني  :

الأهداف :

1.                تعريف الطلاب بأهمية الدفاع المدني ودوره في حماية الإنسان والممتلكات بعد الله سبحانه

         وتعالى 0

2.                 تعويد الطلاب على التضحية ومواجهة المواقف والقدرة على معالجتها .

3.                 إكساب الطلاب عادات اجتماعية سليمة كالإيثار والنجدة وإغاثة المنكوبين .

4.                 تعريف الطلاب بأسباب الحوادث وكيفية تلافيها .

5.                 تدريب الطلاب على الإحساس بالأخطار المختلفة والعمل على منع حدوثها ومواجهتها .

6.                 إكساب الطلاب خبرات في وسائل السلامة وأدوات الإنقاذ والإطفاء من طفايات وخراطيم مياه

        ومواد لازمة .

7.                تعويد الطلاب على اتباع أساليب السلامة في المدرسة والشارع والمنزل .

البرامج العملية التي يمكن للجماعة ممارستها :

1.                 إعداد محاضرات للتوعية بأهمية الدفاع المدني ودوره في المجتمع ، ودعوة المسئولين في الدفاع المدني للمشاركة فيها .

2.                 التعرف على مخارج الطوارئ ووسائل السلامة الموجودة في المدرسة وكيفية استخدامها .

3.                 إعداد صحف وملصقات ونشرات إرشادية تخدم نشاط الجماعة .

4.                 تنظيم زيارات للطلاب إلى مراكز الدفاع المدني بالمنطقة .

5.                 تدريب التلاميذ المستجدين في المرحلة الابتدائية على كيفية عبور الشارع ، وكيفية التعامل    

       مع القوابس الكهربائية والأدوات الحارة .

6.                 استقبال ما يعده الدفاع المدني من مشاركات ومسابقات خاصة بالمدارس وتنفيذها .

7.                  المساهمة في عمل حاويات لحفظ المواد الخطرة الموجودة في مختبر المدرسة .

8.                 تدريب الطلاب على كيفية استخدام أدوات إطفاء الحريق وطريقة حفظها وتعليمات صيانتها .

ج= جماعة برامج التوعية و الخدمات التطوعية:

الأهداف :

1.                تنمية اتجاهات التلاميذ نحو حب العمل التطوعي كواجب إسلامي ووطني

2.                تنمية إحساس التلاميذ بالمسئولية أمام الله سبحانه ثم المجتمع ومشكلاته .

3.                تنمية اتجاهات التلاميذ نحو احترام العمل اليدوي والإحساس بقيمته ، وخدمة الذات والجماعة.

4.        تنمية الحس الوطني وترسيخ مبادئ المواطنة الحقة لدى التلاميذ من خلال تعويدهم على احترام الممتلكات العامة والمحافظة عليها ، وعدم مخالفة الأنظمة ، وحب الخير ومساعدة الآخرين ، واحترام القيم السائدة .

5.                 تعريف الطلاب ببيئتهم المدرسية والاجتماعية ، ومكوناتها ومشكلاتها ، وواجباتهم نحوها .

6.                  إكساب التلاميذ مهارات في كيفية التعامل مع الآخرين ، وتكوين علاقات طيبة معهم ، والقدرة على التكيف   مع المجتمع الذي يعيشون فيه .

 البرامج العملية التي يمكن للجماعة ممارستها :

1.                الإعداد لتوعية الطلاب بأهمية المشروعات التطوعية ، ودور الطالب فيها .

2.                 مناقشة توزيع الأدوار والمهام للمشاركة في حفظ النظام ، ومتابعة اصطفاف التلاميذ عند الخروج والدخول .

3.                الاهتمام بممتلكات المدرسة من خلال الإشراف على رعايتها ، ومراقبة المحافظة على محتوياتها .

4.                اقمة بعض المشروعات التطوعية داخل المدرسة مثل:

×         نظافة مسجد المدرسة ، وإعداد جدول لنظافته من قبل جميع الطلاب ، والإشراف على ذلك .

×         تنسيق ورعاية حديقة المدرسة وملاعبها .

   5.              المساهمة في تنظيم الحفلات والمسابقات المدرسية .

6.         إعداد مشروعات للتوعية الإرشادية حول بعض الموضوعات مثل ( عدم الكتابة على الجدران والمقاعد – عدم رمي المهملات على الأرض والمحافظة على النظافة – الترشيد في استخدام المياه والكهرباء والوقت – مساعدة الآخرين ) .

7.                 المساهمة في خدمة البيئة من خلال إقامة بعض المشاريع مثل ( نظافة مسجد الحي – التكافل الاجتماعي – زيارة المرضى ومواساتهم

8.                      إعداد الصحف والملصقات الخاصة بنشاط الجماعة .

9.                      تنفيذ أسابيع الخدمة العامة وأيامها مثل ( أسبوع الشجرة – أسبوع النظافة – أسبوع المرور )

10.           الإعلان عن معسكرات العمل الدولية وتوضيح مدلولاتها ومعطياتها الاجتماعية ودور المملكة في ذلك مثـل ( يوم الغذاء العالمي – اليوم العالمي لمكافحة الأمية – اليوم العالمي لمكافحة الإيدز ) .

د= جماعة المسابقات الاجتماعية :

الأهداف

1.         تعريف الطلاب بأهمية المسابقات الاجتماعية ودورها في إثراء العمل التربوي داخل المدرسة  0

2.         تحقيق نوع من التكامل والتوازن بين المسابقات التي تجري داخل المدرسة 0

3.         تعويد الطلاب المشاركة الفاعلة في إدارة برمج النشاط

البرامج العملية التي يمكن  للجماعة ممارستها :

       1.         اعداد جدول المسابقات الاجتماعية داخل المدرسة  ( العريف القيادي – برنامج النشاط المتميز – أفضل فصل -أفضل جماعة نشاط – أفضل تقرير 00000000) وحفظ بياناتها والاعلان عن نتائجها 0

       2.         المشاركة في لجنة تقييم المسابقات الاجتماعية في المدرسة 0

       3.         اعداد برنامج اذاعي حول حصة النشاط وماتم تنفيذه خلالها يذاع اسبوعيا ًفي اليوم التالي لتنفيذ حصة النشاط 0

       4.         الاعداد لمسابقة التفوق الاجتماعي على مستوى المدرسة والمنطقة0